pliant august

Dorim să satisfacem nevoia fiecărui elev de a se simţi competent în a deţine şi utiliza informaţia, deschis spre schimbare, învăţare şi respectarea valorilor unei societăţi democratice, de a fi capabil să-şi aleagă singur viitorul.

 


 

1. Elemente de identificare a unitatii scolare:

Denumirea scolii: SCOALA GIMNAZIALA "PRINCIPELE RADU"

Adresa: Str. Tudor Vladimirescu, nr. 7A, Adjud, judetul Vrancea

Telefon/Fax : 0237640619

Mail: scoalanr2adjud@yahoo.com

Tipul scolii: scoala cu clasele I-VIII, cursuri de zi

                      Pagina scolii Facebook

Structuri:

  • Scoala cu clasele I-VIII Adjudu-Vechi
  • Gradinita Nr. 2 Adjud
  • Gradinita Adjudu-Vechi

Orarul scolii: 8.00-14.00

Limba de predare: limba româna.

 

2. Repere geografice:

Scoala este situata în partea de est a orasului Adjud,  cartierul Garii, pe Strada Tudor Vladimirescu, nr. 7A, strada care uneste doua artere principale din partea estica a Municipiului Adjud.

 

3. Cultura organizaţională:

Prima conditie a dezvoltarii organizationale este formarea unei culturi puternice, proces în care competentele umane ale managerului sunt hotarâtoare. Managerul poate sa propuna, sa mentina sau sa schimbe cultura organizationala. Înainte de a-si propune una din alternative, trebuie sa identifice tipul de cultura, s-o înteleaga precum îsi întelege propria personalitate.

Tipul dominant de cultura al organizatiei noastre este cultura de tip sarcina. Acest tip de cultura este centrat pe exercitarea sarcinii si orientat spre persoana. Sarcinile sunt distribuite în raport cu potentialul indivizilor, valorificarea maxima a acestuia fiind una din valorile de baza. Sub raport managerial se practica o conducere flexibila si stimulativa, bazata pe valori, cum ar fi: încrederea în om, în capacitatile sale creative si de autocontrol. Cadrele didactice se simt implicate stimulativ în procesul educational si totodata au încredere în organizatie. Din analiza datelor în organizație exista o stare de echilibru si un climat favorabil.

 

ORGANIGRAMA